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部隊地圖使用教案

2017-03-08 投稿作者:眉梢゛那片情ゝ 點擊:3045

篇一:《第2課最可愛的人》教案

第2課 最可愛的人(教案)

一、教材分析

《最可愛的人》是人教版八年級下冊第一單元的內容,主要介紹抗美援朝戰爭的基本史實。新中國成立后的這場戰爭關系到國家安危,美國不甘心在中國的失敗,妄圖將新生的人民政權扼殺在搖籃中。面對美帝國主義的瘋狂挑釁,新中國派出志愿軍抗美援朝,在全國人民支持下志愿軍以大無畏的革命精神,頑強戰(本文來自:www.ajmarine.cn 千 葉 帆文摘:部隊地圖使用教案)斗,擊退了美國侵略軍,涌現出了一系列英雄人物,黃繼光、邱少云是其中杰出的代表。

二、學情分析

初二學生已經學了一年的歷史,掌握了學習歷史的基本方法,具備了一定分析問題和解決的能力,還需教師加以引導。

三、教學目標

1、知識與能力:了解和掌握美帝國主義侵略朝鮮,美國對中國人民的挑釁,中國人民志愿軍出兵朝鮮,志愿軍發起五次大規模戰役,黃繼光、邱少云的英雄事跡,中朝人民反侵略戰爭的勝利。

2、過程與方法:通過指導學生閱讀《朝鮮戰爭示意圖》,認識“三八線”的位置及朝鮮戰爭的經過,培養學生的讀圖、識圖能力。

3、情感態度與價值觀:通過對戰斗英雄黃繼光、邱少云等英勇事跡的生動描述,使學生初步理解志愿軍戰士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神,認識中國人民志愿軍赴朝參戰是為了抗美援朝保家衛國。

四、教學重點、難點:

1、重點:抗美援朝戰爭的經過。

2、難點:中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因。

五、教學方法

通過播放視頻,創設歷史情景,組織學生學習和探究新課;通過分組討論,培養學生的參與意識,提高分析問題和解決問題的能力。

六、教學準備

學生搜集英雄人物的英雄事跡,上課講述他們的故事。

七、教學過程

1、導入新課:

課件播放《中國人民志愿軍軍歌》:雄糾糾,氣昂昂,跨過鴨綠江!保和平,衛祖國,就是保家鄉!中國好兒女齊心團結緊,抗美援朝,打敗美國野心狼!提問:這首歌曲出現在什么戰爭之中?學生:抗美援朝。這場戰爭是怎樣發生的?結果是怎樣的呢?讓我們一起翻開歷史,去重溫當時志愿軍戰士的英勇、豪邁、能打仗、打勝仗的鋼鐵意志和堅強信念。

2、講授新課:

本課共分兩個板塊:抗美援朝保國家

英雄人物展風采

板塊一:抗美援朝保國家

1、背景:

師:抗美援朝是在什么情況下發生的呢?

生:結合課本回答。

教師目確:(1)1950年朝鮮戰爭爆發;(2)美國指揮“聯合國軍”入侵朝鮮,美國派海軍第七艦隊侵入臺灣海峽;(3)新中國的安全面臨嚴重威脅;(4)應朝鮮民主主義共和國政府的請求。

課件播放視頻:《抗美援朝紀實(一)》,讓學生了解中國出兵的原因。

課件展示三幅圖片。

美國第七艦隊在臺灣海峽巡邏,干涉中國內政。

提問:你認為中國是否應該出兵?

學生互相討論,得出:唇亡齒寒。

師:中共中央和毛澤東主席毅然做出“抗美援朝、保家衛國”的重大戰略決策。

2、目的:

師:抗美援朝的目的是什么?

生:抗美援朝,保家衛國。

教師組織學生討論:為什么說抗美援朝就是保家衛國?

學生討論。

教師明確:是由當時新中國面臨的周邊形勢決定的;新中國成立后,以美國為首的一些國家對新中國采取遏制政策,朝鮮戰爭爆發后,美軍越過三八線,迅速向中朝邊境推進,如果讓美軍占領整個朝鮮,強兵壓到鴨綠江,新中國勢將難以安定地從事經濟建設和社會改革,因

此抗美援朝不僅與新中國的國家安危密切相關,也與中國人民的利益密切相關。

3、起止時間:

生:1950年10 月—— 1953 年7月。

4、參戰部隊:

生:中國人民志愿軍

5、經過:

教師展示課件。

三、抗美援朝,保國家

5、經過:

(1)1950年10月,中國人

民志愿軍軍在________司彭德懷

令員率領下,開赴朝鮮戰

場。

(2)五戰五捷:

把美軍趕到“三八線”附近

師:在美帝國主義的囂張氣焰面前,1950年10月,彭德懷受命指揮中國人民志愿軍開赴朝鮮前線,中朝人民并肩作戰。

教師對照地圖指出鴨綠江、三八線,志愿軍入朝作戰路線,中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰斗,取得五戰五捷,把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。

(3)上甘嶺戰役:

師:抗美援朝戰斗中,其中最著名的戰役是是什么戰役?

生:上甘嶺戰役。

師:志愿軍戰士在武器裝備極度落后的情況下頑強作戰,取得了上甘嶺戰役的勝利。

師:在中國人民志愿軍和朝鮮軍民的共同努力下,1953年7月,打敗了美國侵略者,取得了朝鮮戰爭的勝利。

課件展示。

師:1953年7月,美國被迫在停戰協定上簽字,中朝人民取得勝利。

課件播放視頻《抗美援朝紀實(二)》,讓學生感知《朝鮮停戰協定》的簽字現場。

教師補充:美軍將軍克拉克在簽訂停戰協定時說:“我是美國歷史上第一個在沒有戰勝的協定上簽字的將軍。”沉重打擊了美國將軍的囂張氣焰。

師:抗美援朝戰爭的勝利有什么意義呢?

課件展示。

教師組織學生進行議一議:抗美援朝勝利的原因?

學生互相討論。

教師明確:(1)戰爭性質:正義的反侵略戰爭。(2)中朝人民并肩作戰,中國人民積極支援 前線。(3)志愿軍高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神。

篇二:軍事訓練

基地訓練研究

摘要:基地訓練是我軍現階段所正在努力建設的新型訓練方式,其先進性以經得到了世界軍事強國的廣泛認同,其訓練的先進性,是適應現階段世界科技以及軍事訓練方法快速發展的必然,研究基地訓練的方式方法以及發展思路,是我軍有效履行新時期新階段歷史使命,打贏高科技條件下的局部戰爭的必經之路。

關鍵詞:基地 訓練 發展現狀

基地訓練,專指依托各類訓練基地或訓練中心,有計劃地組織部(分)隊進行訓練的一種組織形式。是依據軍事訓練轉變要求,在基地大力構建信息化戰場環境,充分運用信息化導評手段,全年組織部隊進行戰役戰術演練,使基地訓練成為提高部隊基于信息系統的體系作戰能力的主要手段。所謂養兵千日,用兵一時,可見能不能管好兵訓好兵是戰時能否打勝仗的關鍵,古往今來,為了提高訓練效果,增強部隊作戰能力,軍事家門提出了不少辦法,而基地訓練,則是進來世界各國所認同的具有極高效率和可行性的訓練方法,在各個軍事強國得到了廣泛使用,而我國現階段也開始注重這方面的建設和經驗的積累,逐漸提高我軍基地訓練的水平,加快部隊特種訓練基地的建設,積極為打贏信息化戰爭作準備。下面我就基地建設的現狀及發展方向做一些淺薄的研究

一、基地訓練的作用

(1)適應形勢,面向世界。

隨著社會主義經濟建設的飛速發展,各種高新科技在武器裝備系統中的運用、建設規模的擴大使現代戰爭向多元化、復雜化的方向發展,使訓練工作面臨許多需要解決的新問題、新情況。由于實施各種高難度軍事行動或非戰爭軍事行動任務的艱巨性和復雜性,對官兵的理論知識、實戰經驗和心理承受能力等都提出了更高的要求。部隊訓練基地的建成,能夠集中力量建設高度真實性具有模擬戰場效果的訓練基地,能夠最大限度地滿足各類處置任務訓練的需要,真正緊貼實戰,還原最真實的戰場,幫助官兵積累實戰經驗,著力提高官兵對真實戰爭環境的適應能力。

(2)注重效果,貼近戰場。

訓練是部隊基層指揮員的基礎工作,是提高部隊戰斗力的重要手段。長期以來,各級領導對訓練工作的改革都提出了明確的要求,但是,由于一些訓練項目的設置以及對訓練工作的評分考核機制,往往使基層部隊不得不花費大量的時間和精力去停留在一些觀賞性和表演性的項目上。一味的追求秒數的提高,分數的增長,而這些項目的訓練效果往往在真實戰場中無從體現。實戰是檢驗訓練質量的唯一標準,基層部隊的訓練要堅持面向實戰,面向任務,從內容上加以改變和充實,從方法上加以研究,從根本上提高實戰能力。基地訓練的實施,能使部隊面臨戰場最真實

的敵人,在敵我雙方的較量中能夠以最真實的勝敗來評定成績,避免了以往的走形式的訓練形式,能夠以最有效的方法提高部隊戰斗能力。

(3)突出重點,集中訓練。

我軍部隊多樣,分布廣泛,若要各自為訓,自身所建訓練場的設施以及訓練方法難免有所限制,無法保障高質量高效率的訓練效果。同時部隊不同時期訓練任務不同,單獨的訓練基地也造成了資源和經費的浪費,如能有重點的建設專門訓練基地,供全軍有需要的部隊實施輪訓,既能集中力量建設好一個高質量具有良好訓練設施的訓練基地,同時也能節省經費,便于經驗積累、部隊之間的交流,訓練效果大為提高。以美國為例,美軍現有各種訓練基地100余處,每年可為美軍輪訓25萬余人。其中,歐文堡國家訓練中心是輪訓美陸軍重型師、旅和營級部隊的主要基地,每年輪訓10個月,每個月都要組織1個師級或旅級規模的演習,每次演習全天候晝夜連續實施28天,每年可輪訓陸軍14個重型師或旅,共約42個營。實現了基地利用最高化、設施使用最大化、訓練效果最優化的特點,體現了集中施訓的基地訓練模式的優勢。

二、國外基地訓練現狀 美國最具特色的訓練基地是歐文堡國家訓練中心,在該訓練中心,美軍特別強調訓練環境與戰場的一致性。他們認為:“只有在戰斗訓練中心,士兵和指揮官才能體驗各級部隊協同作戰的逼真性和環境的艱苦性。”在這里,訓練場上的情況幾乎都與實戰一樣。受訓部隊從他們下飛機的那一刻起,就進入了“戰場”,完全沒有適應環境的時間。反方部隊往往會在他們立足未穩之時發起攻擊,或利用他們不熟悉地形而將其誘入伏擊圈。陣地上戒備森嚴,到處是全副武裝的崗哨、密布的鐵絲網、各種塹壕以及架在沙袋上的機槍。指揮所也布滿偽裝網和沙袋,昏暗的直流燈下,擺放著各種作戰地圖。模擬的槍炮聲與電臺的滴答聲交織在一起。在這種情況下,指揮員下達口令和參謀人員打電話,不得不像在炮火連天的戰場上那樣扯著嗓子喊叫。訓練中的一切都以實戰標準進行:如果訓練時需要防坦克壕,指揮官就必須派工兵去挖;如果士兵在“戰斗”中“負傷”,就必須對其進行及時搶救與后送;如果士兵“死亡”,就必須派其他士兵頂替其位置;如果參訓部隊填寫的零配件清單不合規格,它就得不到任何補充;如果部隊丟失了食物,這支部隊就只能挨餓。為了使演練更加逼真,就連女兵打字時也是身背武器,頭戴防毒面具。因為“敵方”隨時可能發動的化學攻擊都是用摻有催淚性毒氣的煙霧來模擬。

英國軍隊最大的訓練基地是普格瓦綜合訓練基地。這個基地編有一支訓練有素、裝備精良的假設敵部隊,基地配備了現代化的電子、光學對抗訓練系統,輪訓部隊可以與假設敵部隊進行地面攻防作戰和電子對抗演練。

北海訓練基地是英國空軍進行對抗訓練的主要場所,這個基地擁有4個對抗演習場,指定有專門的“藍軍”部隊,配備了先進的“空戰情況分析與評估系統”,輪訓部隊可以在這里進行電子對抗、低空與中空作戰對抗、對地攻擊對抗等多種課目的對抗訓練。

德國軍隊目前擁有陸軍模擬作戰演習基地、坦克模擬訓練基地等。陸軍模擬作戰演習基地內配備有先進的計算機模擬系統和訓練監視評估系統,能夠模擬顯示各種輕武器、火炮、坦克、飛機的打擊效果,演練地面作戰、反空襲作戰、電子戰和信息戰等多種作戰模式,可以進行從營到軍一級的戰役戰術模擬演習;坦克模擬訓練基地內配有坦克乘員駕駛和射擊模擬系統、戰術模擬系統等,不僅可以培訓單個坦克乘員,而且還可以進行坦克部(分)隊的戰術演習。

奧地利軍隊針對未來山地作戰的特殊需要,建立了規模不等的山地作戰訓練基地,這些基地設施完備、功能齊全、針對性強,能夠完全滿足部隊實施山地作戰針對性訓練的需要。

目前,美國、德國、英國、法國、意大利、瑞典、瑞士等國軍隊,幾乎每年都派部隊或人員到奧軍的山地作戰訓練基地進行山地作戰針對性訓練。此外,俄羅斯、日本、印度等國家軍隊,也都建立了成體系的訓練基地,這些國家軍隊的基地化訓練已經經常化和制度化。

三、基地訓練新模式下需要解決的問題

1、組建專業教官隊伍。

現階段我軍基地建設已初見規模,但訓練中教官隊伍的建設尤為重要,決不能放松,因為教官隊伍的素質決定了基地訓練中的人為因素。訓練設施再好,如果訓練紀律松散,則不能達到原有的訓練目的,甚至有出事故的風險。建議部隊結合基地訓練板塊設置情況,選拔具有豐富作戰經驗的戰訓干部到基地擔任專、兼職教官,從基層部隊選拔干部、中隊長助理擔任專、兼職助教,同時讓部隊帶兵干部進行戰術訓練培訓,切實加強教官隊伍建設。

2、開發系統教學課程。

針對目前信息化條件的的新型戰場條件,可以采用系統教學的方式組織官兵訓練,提高訓練效率。目前部隊關于系統教學的課程研究尚不多見。課程開發、場景設計、模擬與實戰訓練的實施,必須與現代戰場作戰環境實際相一致,同時考慮到課程的量大、編寫任務重等因素,因此需要作訓部門和各基層部隊研究人員積極參與。建議部隊能組建課程開發專家隊伍,分組編制課程,力爭盡快形成多種適合不同戰場環境及作戰要求的作戰訓練的課程教案,使基地訓練有章可循,提高訓練的效率。

3、配齊配全訓練裝備。

我軍基地訓練雖已出現以朱日和為代表的復雜電磁環境訓練基地,基本趕上了國外的先進水平,但大部分訓練基地建設還不夠完善,缺乏最先進的武器裝備,使得戰場環境不能盡可能的模擬現今世界的高科技戰場環境。雖然部隊訓練量大,訓練認真有序,卻不能更好的滿足打贏信息化戰爭的總體要求。建議增配當前基層部隊所缺少的訓練設施、武器裝備,同時考慮訓練需要,需建立專門的保障系統,訓練保障人員,以滿足日常不間斷訓練的基本保障。

4、走向國外學習經驗。

面對日常訓練中的問題,閉上家門自己搞是沒有效率的,只有不斷的探索研究,“走出去,請進來”,學習國際先進經驗,研討自身創新思路,揚長避短,才能針對自身訓練方法上的不足加以改正。我們應該積極派遣專家前往國外較著名的訓練基地學習交流,同時也可以邀請國外專家前來指導,在多方交流中使自身的基地建設得到長足的發展。同時學習先進國家在訓練基地的建設以及針對不同基地的訓練方法,為我國基地訓練模式提供了創新思路。

四、我軍基地訓練的新發展

新年伊始,總參謀部頒發《2013年全軍軍事訓練指示》,從訓練任務、戰法創新、人才培養等方面著手,對今年全軍軍事訓練工作作出總體部署。

《指示》指出,今年,全軍和武警部隊要緊緊圍繞能打仗、打勝仗的目標,以軍事斗爭準備任務為牽引,大力加強實戰化軍事訓練,實踐創新信息化條件下訓練模式,加緊培養高素質新型軍事人才。

深刻分析我國安全和發展面臨的新形勢新挑戰,我們應該清醒地看到我軍所肩負的重大責任,要進一步增強憂患意識、危機意識、使命意識,始終把軍事訓練擺在戰略地位,作為部隊經常性中心工作緊抓不放,使廣大官兵牢固樹立當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗、隨時準備打仗的思想,確保黨中央、中央軍委一聲令下,能夠召之即來、來之能戰、戰之必勝。

今年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年,我軍建設已經站在了新的歷史起點上,習主席提出的強國夢、強軍夢,對我們抓好軍事訓練提出了更高的要求,也為基地訓練的發展提出了更高的要求。全軍和武警部隊一定會以嶄新的精神風貌,以大抓軍事訓練的熱潮開好局、起好步。

參考文獻

[1] 關于新形勢下“基地化”訓練新模式的幾點思考

篇三:第3課地圖的應用.教案

第3課地圖的應用

【教學目標】

1、

2、

3、 了解我們日常生活中的各種不同的地圖。 知道地形圖和交通圖的作用。 了解新興的高科技地圖的發展。

【教學重點】

地形圖的辨認和應用

【教學用具】

地形圖 交通圖 導游圖 電子地圖

【教學過程】

1、新課導入:我們在前面學習了地形圖的辨認,同學們還知道我們常見的有什么地圖呢?今天來學習一下地圖的應用。

2、(展示交通圖和政區圖)

(提問)誰說說導購圖的作用?

交通圖的作用呢?

(講述)我們生活中要用到各種各樣的地圖,我們在實際 中要根據需要選擇合適的地圖。

板書:一、地圖與生活

我們外出的時候,一般用到交通圖,我們根據它來選擇合適的路線和交通工具,能節省成本,提高效率。

(活動)請同學們說出下列情況應該選用什么類型的地圖

(1)我們班級準備到郊外的梅嶺進行游玩活動,事先需要設計行動方案。

(到郊外的梅嶺進行游玩活動需要當地地形圖)

(2)印度在2001年12月13日發生議會大廈受襲事件后,印度和巴基斯坦的關系日趨緊張,兩國在克什米爾地區的沖突也頻頻發生。我想知道這兩個國家在哪里?

(需要世界政區圖)

(3)我們去博物館參觀,博物館離我家比較遠,我得想一想怎樣乘車。

(需要交通圖)

閱讀29頁地形圖,回答問題

(補充)地形圖是我們常見的一種地圖,他是軍事、工程建設中有非常重要的作用,也是我們考試中經常出現的一種地圖,是我們這節課學習的重點。結合課后練習,重點掌握各種地形的判斷和進行簡單工程建設的題目。

(轉承)今年來,地圖家族又出現了一些新成員,下面我們學習一下。

板書:二、地圖家族新成員

同學們說說自己知道的新型地圖。

(總結)新型地圖應用了高科技手段,獲得的信息更加準確,詳細。在資源調查,天氣預報,軍事指揮,防災救災中發揮了很大的作用。

同學們一定要努力學習,研究更好的地圖,為把我們祖國建設的美麗、富饒、強大而貢獻自己的力量。 根據老師展示的地圖和課本上的例子,討論導購圖,地形圖和交通圖的作用。

可以幫助我們快速的找到所需商品

可以幫助我們確定目標的位置,選擇正確的路線。

閱讀課本白云山地形圖,根據上一節內容,辨認那里是山脊,哪里是山谷,什么是陡坡,什么是緩坡,從而制定正確的登山路線。

同學們發言,討論,提到電子地圖、影像地圖等,還有車載電子地圖,衛星遙感地圖等。

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